自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交沟通和兴趣行为的受限。因此，社交游戏是自闭症儿童进行社交技能训练的有效方法之一。而如何用自闭症社交游戏进行教育，是值得我们探讨的问题。
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选择合适的游戏
不同自闭症儿童的特点不同，需要选择适合他们的游戏。例如，有些儿童对音乐敏感，可以选择音乐游戏进行训练，有些儿童对数字敏感，可以选择数字游戏进行训练。
明确训练目标
训练前需要明确训练目标，例如，培养儿童的交际能力、增强他们的注意力和记忆力、提高他们的自控能力等。针对不同目标，可以选择不同的游戏来进行训练。
充分准备
在训练前，需要充分准备，包括准备足够的游戏道具、确保游戏规则清晰明了、设定适当的奖惩机制等。这样可以提高训练的效果。
引导儿童参与游戏
对自闭症儿童来说，参与游戏可能不是很自然，需要有老师或家长的引导。在游戏中，老师或家长需要给予充分的鼓励，并及时纠正儿童的错误，这样可以让儿童更好地享受游戏带来的快乐。
及时策略和技巧
在游戏训练过程中，要及时总结交流中出现的问题及其解决策略和技巧。这样可以让儿童更好地掌握社交技能，并将其应用于实际生活中。
与家长合作
训练结束后，老师应与儿童的家长进行合作，共同帮助儿童巩固训练成果。家长可以利用训练中获取的策略和技巧，帮助儿童更好地应对社交情境。
总之，通过社交游戏进行自闭症儿童的社交技能训练是一种行之有效的方法，只要在选择适合的游戏、明确训练目标、充分准备、引导参与游戏、及时总结和与家长合作等方面做好准备，就可以帮助儿童培养良好的社交技能。
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